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          2015高一班主任工作总结

          网址:http://www.5064967.com/ 时间: 2015-08-25 整理:工作总结网

           篇1:

          本学期,我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实?#26159;?#20917;来开展工作,过程有快乐也?#34892;了幔?#32467;果较为充实?#34892;А?#29616;将本学期的工作要点具体总结如下:

          一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

          二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

          三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来?#25285;?#31163;高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

          1、努力创造良好的学,根据不同的周校历对学生进行思想动?#20445;?#35201;求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进?#20581;?/p>

          2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未?#30784;?#29305;别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,?#20048;?#20986;现各科争着抢时间的现象。

          3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫?#26657;?#23545;取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。

          4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试?#35856;?#32489;优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

          5、常与学生?#24863;摹?#19981;管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们?#24863;模?#40723;励他们进?#20581;?#23545;于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进?#20581;?#32780;对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

          6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

          四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。

           

          以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来?#25285;?#25105;知道还?#34892;?#22810;东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。

          篇2:

          今年我担任高一××班的班主任。可以?#25285;?#25509;到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。?#20197;?#30340;是,在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。

          在这一学期的工作?#26657;?#25105;深深地体会到班主任的工作态?#21462;?#25945;育艺术水?#20581;?#25945;育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。

          下面是我对这学期的工作的总结。

          一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

          我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。

          当然,?#19968;?#26356;以自身行动、学识去感化他们。针对?#34892;?#23398;生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。

          不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应?#26412;?#21147;而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说?#38454;齙健?#23398;生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

          二、培养班干部组织,让学生“自治”

          要管好一个班级,许多工作还得*学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。

          班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的?#21152;?#29677;委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

          这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

          三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

          除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等?#21462;?/p>

          同时,通过家访或打电?#25226;?#38382;、交流及时与学生家长联?#25285;?#35753;家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。

          比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联?#25285;?#24471;知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。

          经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

          另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

          四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平

          “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

          作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代?#26657;?#23398;生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进?#20581;?#25105;想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自?#28023;?#25552;高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

          总而言之,我这一学期做的都是些婆婆**的小事,但这些小事?#27490;?#31995;着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好?#25285;?#24433;响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。

          最后,将我这学期来取得的一点成绩小结如下:

          1.本学期共××月获得“先进班”的称号,同时年终评为校先进班。

          2.多?#20301;?#24471;文明宿舍、?#22870;?#35780;比第一、卉卫生评比第一、班容班?#36130;?#27604;第一。

          3.军训会操第三名,女子篮球赛第三名,运动会总成绩全级第一,创意设计大赛总成绩第二,英语技能竞赛总分第一,重阳敬老捐款活动第二名。

          4.校?#27573;?#29983;监督员、校内骑?#23548;?#30563;员受到学校的好评。

           

          5.成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。

          篇3:( )

          在即将结束的一学期里,高一3班在学校领导的关?#24120;?#24180;级组长的带领,任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利展开,学习、工作等方面都取得了一定的成绩。现将我做的工作做一番总结

          一、做好学生的思想工作,培养学生良好的品德,努力培养使之成为德智体全面发展的人才。

          为做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,一是开好每个星期一下午的班会课,班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事,重视班会,开好班会是正确引导学生,形成良好的班风、学风的关键。

          例如:我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为,在一段时间内,由于班级同学的熟识,部分男女同学过于亲密交往,在班上造成不良学习风气。经私下调查,情节严重,涉及早恋?#27573;А?#25105;主要从以下几个方面来讲这个班会主题:青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面,让同学思考并讨论。经过这次的班会,同学们明显增强了自我?#38469;?#33021;力,把更多的时间放在学习上。

          开班会不一定要在班会课上,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果,不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风,学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

          重视与学生的思想交流,多与学生?#24863;摹?#27880;重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来?#25285;?#26159;他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学,和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背,怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性,做到因材施教,以至达?#38454;?#23436;美的教学效果。我经常找学生聊天,做好一个班主任,首先是要做好一个朋?#36873;?#23613;量为他们排忧解难,只有这样,才能走进学生当?#26657;?#34701;入学生心里。

          二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,认真做到“日新其德,止于至善。”

          孔子?#25285;?ldquo;弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲?#30465;?#34892;有馀力,则以学文。”意思是?#25285;?#35201;先做到德行上的端正,有闲暇的时间,才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要,而这,也是对学风,班风,的自我?#38469;?#33258;我培养。

          在这个学期力,我的班级管理工作具体从以下几个方面实施:

          1、高一年级的学生刚步入高?#26657;?#20063;正直青春期,是世界观,人生观发展变化的重要阶段,同时课程的设置增多,知识点的复杂、难度加深,也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候,日新其德,止于至善,对培养正确的世界观,人生观,有着极其重要的引导作用,不至于使学生在学习?#26657;?#22240;压力的加大而产生两极分化,甚至迷惘,对前途失去信心。

          2、培养学生如何自行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各?#36136;实?#27963;动,让学生学会规划、料理、调控自?#28023;?#20351;自己在集体?#35856;?#20026;班级的建设者,而不是“包袱”。学生自我设计,策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作,从活动的策划,节目的征集,会场布置到晚会顺利闭幕,我只是做简单的指导,晚会很成功,从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和?#26223;痢?/p>

          特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干?#31185;?#30340;是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

          选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很?#34892;?#30340;方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想?#20998;省?#22810;培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥?#20445;?#19981;能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好?#36739;?#20851;,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。

          三、积极主动地和各科教师联?#25285;?#21327;调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

          在与任课教师的交往?#26657;?#25105;尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关?#25285;?#22312;处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

           

          总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但?#19968;够?#19981;断的努力,及时总结经验教?#25285;?#20105;取取得辉煌的成绩。。

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